Първоначално значението на забраната имаше чисто религиозен характер. Табуто е невъзможността да се извършват определени действия в страх от наказанието на боговете. Това, което е забранено, е грехът. Табуто е абсолютно, а не логично обяснено „невъзможно“. Най-висок ред, обвързващ за обикновен човек.
Произход на концепцията
Джеймс Кук за първи път се сблъсква с това интересно явление през 1771 година. Полинезийците го запознаха с основните им традиции, сред които беше „табу“. Това го порази толкова много, че легендите за странностите на „диваците“ бяха съставени отдавна и се предаваха от уста на уста. Духовната чистота на местното население, способна на искрена и неустоима вяра, беше може би основният фактор, изразен в тази концепция. За диваците табу е най-високата забрана, психологически блок, нарушаването на което дори може да причини внезапна и необоснована смърт. Такава беше силата на тяхната вяра!
Съвременната употреба на термина "табу"
Обемът и безграничността на понятието „табу“ наистина харесаха учените. Така е
постепенно навлиза в социологията, психологията и някои други науки. Табу е понятието „свещено“, „забрана“. Учените значително разшириха значението му, превръщайки го в сложна структура, която преплита и обединява двете интерпретации в многостепенен термин, който с течение на времето придобива все повече и повече значения. Основната, разбира се, е забраната. Но може да има много нюанси и основи, свързани с най-фините нива на човешката психология.
За науката табуто не е религиозна забрана, а морална норма във връзка с предмети или явления. Части от тялото или човек могат да бъдат свещени или забранени. Има книга „табу“ или информация, която по някаква причина не се разпространява в широк диапазон.
Табу в образованието
Концепцията е много фигурална. Нашето въображение го свързва с всяка забрана, която поради определени причини не е много удобна за обяснение. Например, за малко дете е много трудно да тълкува значението на нецензурните думи. Родителите често не могат да отговорят на въпроса защо тези думи не могат да се използват - възрастните не се ограничават. На децата се предлага тези думи да са табу. Майките, без дори да се замислят за смисъла на случващото се, вдъхновяват детето си с практически примитивна концепция за забрана. И така, за бебето табу е правило, вдъхновено от авторитета на майката (бащата), нарушаването на което задължително ще донесе гнева на родителите. Това е много далеч от цивилизовано обяснение на значението на случващото се, но удобно.
За съжаление „удобните“ методи на възпитание водят до появата на ограничения за детето, които му навредят в зряла възраст. Човек развива не само навика да не извършва определени действия или да не използва определени думи, но и твърдо отношение към почитането на авторитетите, каквито родителите му са били в детството му. Тогава е много трудно да се отървете от психологическата привързаност към авторитаризма, почти невъзможно е да го направите сами, толкова дълбоко вкоренени в личността. Този факт затруднява по-нататъшния растеж и хармоничното развитие на човека, постигането на собствените му цели.
