Както знаете, всяка болест е по-лесно да се предотврати, отколкото след това да се лекува. Същата светска истина може да се приложи към проблема за предотвратяване на семейната дисфункция и пренебрегването на децата.
За съжаление през последните години икономиката на страната ни се разклати от постоянни кризи. Те от своя страна предизвикват увеличаване на безработицата и несигурността на населението в бъдеще. При такива обстоятелства много семейства са буквално на прага на оцеляването. Този факт води до пиянство на родители и злоупотреба с деца. Ето защо рискът от нарастващи неприятности в семействата е толкова голям.
Възможно ли е да се защитят интересите и правата на децата и техните родители? Реалистично ли е да помогнем на нефункционални семейства? Какво ще трябва да направите?
Семейна стойност
Нашето общество се състои от много основни клетки или групи, създадени доброволно от хора, всички чиито членове са свързани с общ живот. Такава клетка се разбира като семейство, което е една от най-големите ценности, създадени от нашето общество. Той служи като силна и надеждна защита за човек.
А за детето семейството е първото и най-значимо средство за социално влияние. В крайна сметка, именно тук той получава първия си житейски опит и научава цялото разнообразие от домашния живот и семейните отношения. Бидейки сред близки до него хора, малък човек се формира като личност със своите психологически свойства, черти на характера, навици и поведение. Такъв багаж от знания ще бъде използван от детето не само за да стане. Голяма част от наученото в живота ще бъде определящ момент на неговите качества като бъдещ родител и съпруг.
Проблемът за модерността
От една страна, едно семейство е асоциация от хора, основаваща се на родство или брак. Но от друга страна, това е социална институция. Характерните му особености са взаимоотношенията между хората, в рамките на които протича ежедневието на членовете му. Днес може да се твърди, че тази институция преживява период на дълбока криза. Причините за това явление се считат за общи социални промени, урбанизация, висока мобилност на населението и др.
Всички тези фактори водят до факта, че постепенно, но в същото време семейните основи се разклащат постоянно. Общността на близки хора е престанала да има своето предишно значение и вече не е на първо място в ценностните ориентации на човек. За да се подкопаят моралните, социалните и икономическите основи на семейството, „престижът“ на независимостта и самотата, обезценяването на брака и други „работа“. През последните 15-20 години броят на младите хора, които се стремят към дългосрочен съюз, намалява. Освен това много мъже спряха да се женят в млада възраст. Броят на самотните се увеличи, повечето от които са жени. Освен това има тенденция към намаляване на раждаемостта и растежа на самотни родители и малки семейства.
класификация
Семействата са проспериращи и не. В първия случай съпрузите изпълняват всички взаимни задължения по отношение на децата и един към друг по качествен и съвестен начин. Освен това в проспериращо семейство се поддържат общопризнати ценности и морални принципи. Системата на отношенията в толкова малка социална институция има само минимална принуда. Това семейство се характеризира с спокойствие, способност за материална подкрепа, както и раждането на деца и тяхното възпитание. Само такава единица на обществото може да възпроизведе човешката култура, да я запази и увеличи. Специфичният модел на такава важна социална институция има своите различия въз основа на характеристиките на определена държава и нивото на развитие на обществото.
Но, за съжаление, не всички семейства могат да бъдат наречени проспериращи. Въз основа на психологическата, педагогическата и социалната вътрешна атмосфера между близки хора, като цяло те са разделени на четири категории:
- просперираща;
- в риск;
- дисфункционално;
- асоциален.
Такива семейства имат различно ниво на социална адаптация. Този показател, в зависимост от категорията, постепенно намалява от високо до средно, след преминаване към ниско, а след това до изключително ниско.
Рискова група
Какви са разликите между проспериращите семейства и тези, които не могат да бъдат отнесени към тази категория? Ако вземем предвид семейните връзки, които са изложени на риск, можете да намерите в тях известно отклонение от нормата. Това не ни позволява да ги считаме за безопасни. Пример е семейство с ниски доходи или самотни родители. В решаването на проблемите с отглеждането на дете в този случай родителите или един от тях трябва да положат всички усилия. Ето защо тук вече трябва да се работи по превенцията на семейните проблеми, която е възложена на социалния работник или учител.
За такива специалисти е важно да наблюдават състоянието на семейството и съществуващите недобросъвестни фактори. Освен това, за да се предотвратят семейните проблеми, е необходимо да се следи доколко те се компенсират от други положителни характеристики. Навременната помощ от специалисти трябва да се предлага само ако е необходимо.
Нефункционални семейства
Тези клетки на обществото се характеризират с нисък социален статус или в една от сферите на живота, или едновременно в няколко. Дисфункционалните семейства не са в състояние да се справят с възложените им функции. Те имат намалени адаптационни способности и процесът на отглеждане на дете при такива родители е бавен, с големи трудности и като цяло неефективен.
Превенцията на семейната дисфункция в този случай е необходимост. Специалистите трябва да осигуряват постоянна активна подкрепа за такива малки социални групи. Въз основа на идентифицирания характер на съществуващите проблеми ще е необходимо да се осигури психологическа, образователна или медиационна помощ. Всичко това се осъществява като част от дългосрочна форма на работа.
Асоциални семейства
С хората, представляващи тази категория близки отношения, взаимодействието е доста трудно. Асоциалните семейства включват семейства, в които родителите водят нелегален, неморален начин на живот. Хората, живеещи в нехигиенични условия, които не отговарят на основните хигиенни изисквания, могат да бъдат класифицирани в тази категория. Такива родители изобщо не се ангажират с отглеждането на детето си. Ето защо децата остават полугладни и пренебрегвани, изостават в развитието си и често са подложени на насилие не само от роднини, но и от други граждани, принадлежащи към същия социален слой. Предотвратяването на проблеми със семейството на децата в такива случаи се извършва съвместно с правоприлагащите органи. Трябва да участват и специалисти от органите по настойничество и попечителство.
Идентификация на проблема
Как се определя необходимостта от ранна превенция на семейната дисфункция? За да идентифицират дете, което е в критична ситуация, трябва да бъдат служители на субекти от социална и образователна сфера. Подобна работа се извършва по-специално от учители. Трябва да се осигури ранна превенция на семейната дисфункция при събиране на данни по време на образователния процес, при изучаване характеристиките на обучението на децата в семействата, по време на разговори с тях, както и с техните родители или законни представители. Не пропускайте сигнала за опасност и когато получавате определена информация за непълнолетни от трети страни.
Ключови роли в системата за превенция на семейните проблеми са отредени:
- възпитатели на предучилищни образователни институции;
- учители в класната стая;
- куратори (майстори на индустриалното обучение) в институции, осигуряващи средно специализирано и професионално образование.
Особености на образованието
Всички образователни институции със сигурност трябва да правят планове за превенция на семейните проблеми. Една от неговите точки е редовното изучаване на характеристиките на образованието на учениците от техните родители и близки.
Предотвратяването на ранното откриване на фамилна дисфункция трябва да се извършва с посещение на стажанти у дома веднъж годишно. При наличие на алармени сигнали, подобни мерки трябва да се предприемат по-често. Повод за изключително проучване на условията на живот на непълнолетните са например рязкото понижаване на академичните постижения на детето, промяна в поведението му, появата на непринуденост в дрехите му, постоянното идване на сънливи хора в образователна институция и др.
Идентифицирането и предотвратяването на семейни проблеми трябва да се извършва по такъв начин, че да не се създава напрежение в отношенията с родители или законни представители на децата. За целта преподавателският състав първо трябва да се съгласи с тях в деня и часа на пристигане. Посещенията на семейства с разкриване на особеностите на отглеждането на деца в тях не са придружени от писане на актове.
Съставяне на отчетни документи
Посещението на малолетни семейства, предприето като част от социалната превенция на семейните проблеми, е отразено в:
- учители в детската градина в графа „Информация за учениците и родителите“, в раздел „Посещение на ученици у дома“;
- класен ръководител в класното си списание;
- куратор - в дневника на учебната група, която води.
На какво да обърнем внимание?
Изучавайки особеностите на семейното образование в рамките на превенцията на семейната дисфункция, педагогическите работници трябва да оценят жилищните помещения, като вземат предвид санитарните и хигиенните условия. Необходимо е също така да се обърне внимание на следното:
- наличността на децата от основните потребности (дрехи, сезонни обувки, лични хигиенни предмети и ученически принадлежности);
- осигуряване на непълнолетно място за подготовка на уроци, както и за почивка и сън;
- отношения, които се осъществяват в семейство между неговите членове.
По време на такова събитие е неприемливо да се изяснява въпросът за размера на дохода, наличните парични депозити и др.
Резултатите от такива посещения след тяхното приключване трябва да бъдат разгледани на заседание на Съвета на образователната институция за превенция на престъпността и семейните неприятности с участието на учители.
Идентифициране на деца, които се нуждаят от помощ
Превенцията на семейните проблеми и сираците включва участието на различни социални органи. За това, след като учителят идентифицира онези деца, които са в критична ситуация, той трябва да предостави информация на своя непосредствен ръководител. Това трябва да стане или в същия работен ден, или не по-късно от следващия.
Ръководителят, след като е получил такава информация, е длъжен да я докладва на отдела за предотвратяване на семейни бедствия на органите по настойничество и настойничество, на комисията, занимаваща се с непълнолетни дела, и на други държавни организации, които защитават законните интереси и права на децата по местоживеене.
