Екологичното образование има специално място във формирането на личността на детето. Един от методите децата да се запознаят с природата е да създадат естествена екологична пътека. Този метод се появи наскоро, той се използва за насърчаване на опазването на природата. Можете да организирате пътека в предучилищно училище, в училище, сред природата.
Концепцията
Екологичната пътека е маршрут, който преминава през екологични системи, архитектурни паметници, природни обекти, в процеса на преминаване участниците получават допълнителни знания от водача. За децата подобни екскурзии играят важна роля при формирането на мирогледа.
Основната функция на екологичните маршрути е да насърчават културата на хората в природата. Правилно избраният път разширява нечий хоризонт и внушава интерес към външния свят. Грижата за природата внушава любов към родината, увеличава отговорността за чистотата и опазването на света.
Екологичната пътека е възможност за запознаване с околните биоценози, разнообразието на флората и фауната. Благодарение на придобитите знания опитът от взаимодействието на детето с околната среда се увеличава. По маршрута можете да провеждате образователна работа с деца, служители и родители. Децата със собствените си очи ще видят въздействието на човека върху природата.
Удобства
Екологичната пътека е метод за възпитание на екологичната култура на децата от предучилищна и училищна възраст. Той има няколко разлики от природните пътеки. Това важи за правилата за организиране на екологичния маршрут, дължината, наличието на обекти и методите на работа с посетителите.
За децата от предучилищна възраст пътеката ви позволява да разширите знанията, придобити в теоретичните часове. Образованието и възпитанието на по-младото поколение се сливат заедно. Условията са създадени за съчетаване на чувства и знания за природата. Екологичната пътека в градината свързва ученето с реалния живот, вдъхва уважение към работата. Децата се учат да правят изводи за последствията, които носи човешката дейност.
Характеристика на екологичната пътека е изпълнението на някои функции:
- уелнес;
- когнитивно;
- съдебен процес;
- разработване.
За да се изпълни образователната функция, е необходимо да се дава информация по дозиран начин, да се даде възможност на децата да правят самостоятелно заключения въз основа на собствените си наблюдения. За да заинтересувате, насърчете по-нататъшното изучаване на биологията и екологията.
Образователната функция се реализира благодарение на знанията и културата на поведение, които гидът формира. Необходимо е да се изяснят правилата за поведение в гората, парка и други места.
За да бъде обиколката интересна, е необходимо да се провеждат часове по екологичната пътека по игрив начин. Дейностите на открито изпълняват функция за развитие и подобряване на здравето.
При разработване на пътеки в образователните институции е необходимо да се вземат предвид характеристиките:
- промени в природата в зависимост от времето на годината;
- екскурзиите варират според възрастта на студентите;
- преминаването на пътеката трябва да включва независимо проучване, което може да се приложи в зависимост от възрастта.
видове
Лятото е най-доброто време на годината децата да опознаят природата. Запознаването с обектите ще се извърши в пълен размер, но други периоди от годината не могат да бъдат изключени. Учебните пътеки са класифицирани по дължина, продължителност, по вид маршрут, по трудност. Когато се създават в образователни институции, се разграничават следните видове екологични пътеки:
- ходене и разглеждане;
- образователни и туристически;
- обучение.
Свободното време и образователните дейности най-често се формират на базата на горски паркове. Дължината е 4-8 км. За 3-4 часа стъпка пеша под ръководството на водач обикаля целия маршрут. Движението се организира в групи със спирки на интересни места, паметници на културата или природа. Такива маршрути ни позволяват да изучаваме взаимодействието на човека и околната среда. Обсъждат се мерките за предотвратяване на антропогенните въздействия върху природата. Описва правилата за поведение по маршрута и в природата. Обсъжда се темата за значението на опазването на дърветата и животните. Такива разходки са уместни през лятото и зимата.
Пешеходните и туристическите пътеки са дълги. Разходката може да отнеме цял ден с почивки. За деца от предучилищна и начална училищна възраст обиколката ще изглежда досадна. Използва се за работа с възрастни и гимназисти.
Учебните пътеки се полагат в града, на училищния сайт или в детската градина. Продължителността на обиколката е от 20 минути до 3 часа, в зависимост от възрастта на децата.
За зимни екскурзии се използват ски пътеки. В този случай трябва да се вземе предвид, че скоростта на движение ще бъде по-висока, отколкото пеша. Когнитивната част на обиколката става по-малка, така че туристите да не замръзват на спирки.
Пътеките се водят от водач. В училище гидовете са гимназисти или учител. При наличието на указатели и информационни табели можете сами да изминете разстоянието.
Организация на работата
Може да се организира екологична пътека на място или извън нея. Когато избирате място, трябва да се има предвид, че за да се поддържа функционалността, ще са необходими материални инвестиции. За малка тренировъчна писта е необходимо да се засаждат допълнителни растения. Дърветата по екологичната пътека трябва да бъдат разнообразни. Естествените обекти за изследване могат да бъдат тревна площ, алея, дървета с хранилки за птици, гнезда.
Между предметите е положена песен, мястото е маркирано на плана. Поставя се схема на екологичната пътека, която ще бъде необходима в бъдеще за проучване от посетителите.
Ако е възможно, трябва да се засаждат нови видове растения по пътеката, за да могат да бъдат сравнени. Така детето вижда разликите между смърч и бор, бреза и топола. Интересно е да видите растение, което не расте в района. Когато избирате, трябва да вземете предвид климатичните особености на новите видове.
Пъпки от стари дървета, мъх, млади клони - това е от особен интерес за децата и ви позволява да видите многообразието на света.
На една от спирките можете да запознаете децата с лечебни растения. Ако в допълнение към растенията децата видят представители на животинския свят, тогава пътеката ще стане по-забавна. За това е подходящ мравуняк, който трябва да бъде защитен. Хранилките за птици ще изтеглят птици към сайта.
През лятото можете да изучавате насекоми, които летят върху цветя. Трябва да се внимава, когато правите това. Под камъните могат да бъдат разположени бъгове или други насекоми. Домашна къща за птици ще привлича птици. Ако можете да откриете следи от малки гризачи, можете да ги маркирате на картата и да говорите за това в обиколката.
Методи по пътя
Екологичната пътека е възможност за прилагане на различни методи на образователна работа. Пътувайки по естествената пътека, организаторът избира вида дейност, в зависимост от възрастта на участниците:
- професия;
- турове;
- акции;
- игрите.
Особен интерес за децата от предучилищна и начална училищна възраст са игрите. По пътеката е подходящо да използвате игри с думи, които не изискват специална подготовка и не зависят от времето и сезона. Една от вариантите е играта „завърши изречението“ или „гатанките“.
Използването на дидактически материал, който се намира на пътеката, позволява на децата да получат практически знания. Децата се насърчават да намерят растение по семена или да идентифицират дърво по листа.
За да се запознаете с животинския свят, се избират игри, които дават представа за навиците и живота на животните. Развива се образно мислене. Ако зоната позволява, тогава можете да организирате игри за наваксване на открито.
Преди играта трябва да направите сравнение с външния свят и да използвате играта, за да консолидирате материала. Обърнете внимание, че птиците се страхуват от котките и отлитат бързо. Играта трябва да се проведе по същите правила.
Организиране на екологична пътека в предучилищна образователна институция
Организацията на екологичните маршрути в предучилищните институции има редица характеристики, които зависят от възрастта на децата. Децата се нуждаят от 2 спирки, за да изучават животинския свят, а подготвителната група се интересува от изучаване на растения.
Екологичната пътека ви позволява да провеждате часове по екология по забавен начин. Запознанството се провежда на чист въздух, може да се комбинира с разходка. Образуването на пътеки зависи от възрастта на децата. Едни и същи места трябва да се посещават през различно време на годината, обърнете внимание на промените, настъпили с съоръженията.
Методите за работа с деца трябва да се избират въз основа на възрастовите характеристики. Екологичната пътека в средната група е насочена към запознаване на децата с околната природа. Като водачи можете да привлечете по-големи деца. Помощ при наблюдението и дидактическите игри се предоставя от възрастен. Можете да използвате картините на известни художници, за да идентифицирате модели в природата. Стихотворенията и художествената литература имат положителен ефект върху детските преживявания. През лятото децата от средната група получават представа как растат култивираните растения. Можете заедно да засадите грах, боб, моркови. Задачата на възпитателя е да покаже връзката на човека и природата.
Екологичната пътека в по-старата група е включена в други класове, провеждани в детска градина. Екскурзиите отнемат повече време, учениците придобиват знания за човешкия труд и екологичните дейности. На тази възраст децата са в състояние да изразят нова информация в часовете по рисуване.
Важно качество на екологичната пътека в детската градина е екологичното възпитание на деца в предучилищна възраст. Детето получава информация чрез всички сетива, което ще остави ярки спомени в паметта му.
Характеристики на екологичната пътека в училище
Първоначално са създадени екологични пътеки, за да се запознаят учениците и учениците с природата на родния край. Но този метод на работа има положителен ефект върху по-младите ученици.
Най-лесният начин е да се създаде малка екологична пътека на училищната площадка, в този случай тя се нарича пътека. Характеристика на екологичната пътека в училището е възможността да организирате маршрут заедно с учениците. Студентите се интересуват от участие в създаването на алпийски хълм, върху който могат да се засаждат много растения. В този случай подрастващите се запознават с трудност. Научете се да се грижите за растенията, наблюдавайте.
Наблюдението е важен елемент в развитието на устния и писмен език на ученика. Това е добра черта на човека. Да видиш света наоколо и да можеш да слушаш ще увеличи ерудицията на ученика. За да се постигне това, се използва методът въпрос-мисли-отговор по екологичната пътека. Учителят не говори за това какво ще се случи. Детето трябва, разсъждавайки, да стигне до отговора. Учителят помага да се правят изводи въз основа на наблюдения.
Музей на Дарвин
Екологичният път на музея в Дарвин (Москва) започва да се оформя през 2007 г. Екзотичните растения съжителстват с растенията от централна Русия. Можете да се запознаете с 26 вида дървета, 42 храсти и много билки.
Растенията успешно се вкореняват в мегаполис. Пътеката е проектирана по такъв начин, че можете да се приближите до всяко растение и да го разгледате отблизо.
Описание на екологичната пътека можете да намерите на интерактивната дъска на входа на музея. Пропускането е разрешено самостоятелно или с водач, който ще говори за флората и фауната, представени в музея.
Интересна особеност на пътеката е наличието на информационни къщи за всички растения и птици, които живеят в музея. Пълните къщи са интерактивни, които можете да въртите и събирате.
Основи на следите
Създавайки пътека в институциите, трябва да следвате правилата, за да запазите околната среда и да направите посещението удобно. Препоръчва се да се обмисли маршрута на екологичната пътека.
Необходимо е да се провери силата на пистите, ако е необходимо, да ги укрепите. Изберете пътека с промени във височината. Когато оформяте тренировъчни пътеки, обърнете внимание на създаването на метеорологични станции, градини, цветни лехи.
Да се разработят архитектурни форми, знаци, щандове. Публикувайте правила за поведение, планирайте екологични пътеки, лозунги и призиви. Подредете информация за предмети и природни явления, както и знаци и указатели, които ви позволяват да извървите своя собствен път.
