Людмила Георгиевна Петерсън - известен домашен методист-учител, професор, доктор на педагогическите науки. Работи в Руската академия по публична администрация при президента на Руската федерация. Работи там в отдела за стратегически дизайн. Известен още като директор и основател на центъра за системно активна педагогика под името „Училище 2000“.
Биография на учителя
Людмила Георгиевна Петерсон е родена в Москва. Учил усърдно от детството, имал копнеж както за хуманитарните науки, така и за точните науки. В тази статия разглеждаме биографията на Петерсън Людмила Георгиевна.
Бъдещият професор по педагогика е роден през 1950 година. Още на 25-годишна възраст тя започва да работи върху теоретичните основи на математическото образование. На първо място, тя се интересуваше от проблемите на продължаващото образование и системата на развиващото се образование. С времето Петерсон Людмила Георгиевна постигна първите положителни резултати.
Програми за продължаващо обучение
Първият резултат от работата й беше непрекъснат курс по математика, който се наричаше „Учене да учим“. Това беше първият й опит да приложи образователната си система за развитие на практика, върху която Людмила Георгиевна работи непрекъснато от началото на 90-те до 1997 г.
Людмила Георгиевна Петерсън разработи подходящ курс, учебните часове за който трябваше да започнат с подготвителни групи в детската градина, след което да продължат в началното училище. Програмата е разработена подробно до 6 клас. Той се използва широко в руските училища.
Друга програма за непрекъснато обучение, която Людмила Георгиевна Петерсън въведе, се наричаше Steps. Той е предназначен главно за подготовка на деца от предучилищна възраст за уроци по математика.
И в двете програми бяха разработени сценарии за уроци за училищни учители, подробни планове за провеждане на уроци и примери за домашни задачи за деца от различни нива на обучение.
Да се научим да изучаваме съдържание
Програмата „Учене да се научи” на Людмила Георгиевна Петерсон отговаря на всички изисквания на федералните стандарти за качество на основното общо образование в Русия. Това многократно отбелязват рецензенти от местното Министерство на образованието.
Те започнаха активно да прилагат тази програма в училищата, записани в системата на училището 2000. Тази уникална програма осигурява на децата непрекъснато обучение от почти три до 13 години. Децата систематично овладяват основите на математиката, като постоянно разширяват хоризонта си. Ако се преподава ръководството на Питърсън „Да се научим да учим“, тогава възприемането на материала ще бъде непрекъснато на етапите на предучилищното, началното и общообразователното образование.
Подробната методическа програма съдържа:
- обяснителна записка с подходящи съвети за преподаватели;
- резултатите, до които трябва да дойдат децата, изучаващи курса;
- подробно съдържание на курса за всеки етап от общото образование;
- тематично планиране на уроци, самостоятелни и контролни работи, обеми от домашни задачи и материал за самостоятелно изучаване;
- учебни примери за развитието на цялата програма;
- необходима материална и техническа подкрепа, без която образователният процес ще бъде по-нисък.
Съдържанието на програмата "Стъпки"
След успеха на снимката от програмата „Да се научиш“ Петерсон Людмила Георгиевна започва да се появява в специализирани педагогически списания и монографии. Тя си спечели безспорен авторитет сред колегите си; те започнаха да слушат мнението й и да го уважават.
Скоро пристигна друга програма - „Стъпки“. Този курс е посветен предимно на деца в предучилищна възраст. Разбирането на математическата наука в нейната рамка се предлага от тригодишна възраст.
На този етап Петерсон Людмила Георгиевна, чиято биография е представена в тази статия, предлага да се раздели учебният процес на два етапа.
Първият е предназначен за деца на 3-4 години и се нарича "Иглочка". Вторият - за деца на 5-6 години - "Веднъж - стъпка, две - стъпка …". Това са ключови курсове, които ще дадат на детето основите на такава трудна наука като математиката и в бъдеще, ако той учи непрекъснато, гарантирано ще осигури високо ниво на овладяване на материала, добри оценки в училище и развитие на логическото и математическото мислене.
В учебника "Стъпки" математикът Петерсон Людмила Георгиевна дава подробни изчерпателни планове за уроци, които са предназначени за деца с различни нива на обучение.
Крайната цел на тази програма е да развие истински интерес към тази наука сред децата. Това се постига с помощта на дидактически игри, разнообразни творчески задачи, развиване на способността да се мисли логично при децата, както и общи образователни умения и лични качества, като постоянство, внимателност, дисциплина, които ще им помогнат в бъдеще да учат успешно в училище.
Център "Училище 2000"
Центърът за училище за системно активна педагогика 2000 е открит от Питърсън в самото начало на 2004 г. на базата на Академията за напреднали обучения и професионална преквалификация на образователни работници.
Героинята на нашата статия стана не само нейният създател, но и режисьорът, както и главният научен съветник.
Педагогическата база на центъра беше дидактическата система, разработена от самия Питърсън. Работата беше високо оценена не само сред тесен кръг колеги преподаватели, но дори и на ниво държавен глава. Екипът от автори бе удостоен с наградата на президента на Русия в областта на образованието.
Именно учебниците на Питърсън, както многократно се отбелязва оттогава, бяха справочници за почти всички руски ученици, които станаха победители и победители в международни състезания по математика.
Конфликт с Министерството на образованието и науката
Въпреки авторитета, който имаше Питърсън, през 2004 г. тя имаше конфликт с служители на Федералното министерство на образованието и науката. Учебниците й по математика не издържаха стандартния държавен изпит. В резултат на това учебните помагала не попаднаха в ключовия списък от книги, препоръчани и одобрени за използване в уроците.
Прави впечатление, че в същото време книгите получиха положителна оценка на научната общност, а отрицателни отзиви бяха дадени от специалисти, които проведоха педагогически изпит. Почти цялата работа беше извършена от експерта на Руската академия на образованието Любов Уляхина. В педагогическата среда тя е известна преди всичко като автор на учебници на руски език.
Според нейната оценка съдържанието на учебника не отговаря на целите на националното образование за възпитание на патриотизъм и гордост в своята страна. Тя направи такъв извод, като се основава на факта, че на страниците на учебника на Петерсън има многократно герои от приказки и детски произведения на братята Грим, Астрид Линдгрен, Джани Родари, докато на практика нямаше руски автори и реалности.
